Opće informacije o predmetu

Studij:	Socijalna politika - 1. semestar Socijalni rad - 1. semestar
Šifra:	70150
ECTS:	5.0
Nositelji:	izv. prof. dr. sc. Marijana Kletečki Radović
Ispitni rokovi:	12. 06. 2024. 26. 06. 2024. 10. 07. 2024. 28. 08. 2024. 11. 09. 2024. Prijava ispita: Studomat

Literatura:
Jokić-Begić, N., Kamenov, Ž. Lauri Korajlija, A.; Kvalitativno i kvantitativno ispitivanje sadržaja stigme prema psihičkim bolesnicima.; Socijalna psihijatrija, 33 (1), (2005), str. 10-19 Kletečki Radović, M.; Teorija osnaživanja u socijalnom radu.; Ljetopis socijalnog rada, 15 (2), (2008), str. 215-242 Jerry Tew; Social Perspectives in Mental Health (Poglavlje: Beresford, P., Social approaches to madness and distress); Jessica Kingsley Publishers (2005), str. 32-70 Kletečki Radović, M. i Krušelj-Gača, N.; Uloga domova socijalne skrbi u individualnom planiranju za potrebe osoba s psihičkim teškoćama u Urbanc, K. (ur) Individualno planiranje u socijalnom radu.; Zagreb. Biblioteka socijalnog rada. (2015), str. 209-246 Karačić, Š. i Krušelj-Gača, N.; Aspekti skrbništva iz perspektive socijalnog rada u Urbanc, K (ur) Individualno planiranje u socijalnom radu.; Zagreb. Biblioteka socijalnog rada. (2015), str. 281-297
Preporučena literatura:
Viviene E. Cree, Ann Davis; Social Work: Voices from the inside (Poglavlje: Mental health social work); Routledge (2007), str. 60-82 Obiteljski zakon (NN 103/15): Skrbništvo; (2016), str. Poglavlje: Skrbništvo Basset, T., Campbell, P. Andersen, J.; Service users/survivor involvement in Mental Health training and education: overcoming the barries.; Social work education, 25 (4), (2006), str. 393-402 Zaviršek, D., Zorn, J. Videmšek, P.; Inovativne metode v socialnem delu. Opolnomočenje ljudi ki potrebujejo podporo za samostalno življenje.; Ljubljana Študentska založba. (2002) Lamovac, T.; Psihosocialna pomoč v duševni stiski.; Ljubljana: Visoka šola za socialno delo. (1998) Milas Klarić, I.; Pravni aspekti skrbništva za odrasle osobe - uloga centara za socijalnu skrb i mogućnosti individualnog planiranja u Urbacn, K. (ur) Individualno planiranje u socijalnom radu.; Zagreb. Biblioteka socijalnog rada. (2015), str. 249-267

Opis predmeta:

Teorijski koncepti mentalnog zdravlja; Povijesni pregled institucionalizacije na području mentalnog zdravlja; Kritički osvrt na institucionalizaciju i proces deinstitucionalizacije; Ljudska prava i socijalna uključenost u području mentalnog zdravlja; Osnaživanje i participacija korisnika u području mentalnog zdravlja; Zagovaranje i samozagovaranje korisnika; Metoda izrade individualnog plana pomoći korisniku. Zakonska regulativa na području mentalnog zdravlja. Uloga socijalnog radnika u području zaštite mentalnog zdravlja; Uključivanje korisnika u istraživanje i obrazovanje na području mentalnog zdravlja.

Intelektualne (kognitivne) vještine:

Nakon uspješno savladanog kolegija student će biti u mogućnosti:

1. definirati i opisati teorijske koncepte mentalnog zdravlja te ekosistemsku teoriju u kontekstu zaštite mentalnog zdravlja;

2. objasniti socijalni, odnosno medicinski model skrbi u području mentalnog zdravlja te kritički promišljati i objasniti promjene u pristupu mentalnom zdravlju u skladu s razvojem ljudskih (građanskih) prava, potrebom socijalne uključenosti, etikom participacije i protudiskriminacijske prakse socijalnog rada;

3. interpretirati institut skrbništva i opisati ulogu centra za socijalnu skrb i socijalnog radnika u zaštiti prava i interesa osoba s problemima mentalnog zdravlja;

4. prepoznati i interpretirati uzroke društvene isključenosti osoba s problemima mentalnog zdravlja;

5. razlikovati refleksivnu i protudiskriminacijsku praksu socijalnog rada u području zaštite mentalnog zdravlja te djelovati u skladu s njenim načelima;

6. analizirati i razlikovati razine postignute deinstitucionalizacije i procese podrške u osamostaljivanju korisnika za život u zajednici;

7. planirati i provoditi zagovaranje prava i interesa korisnika u skladu s načelima socijalnog uključivanja i poštivanja ljudskih prava;

8. opisati istraživačke metode i pristup evaluaciji prakse koji uključuje korisničku perspektivu.

Praktične i generičke vještine:

Nakon uspješno savladanog kolegija student će biti u mogućnosti:

- djelovati u skladu s osnovnim vrijednostima i etikom socijalnog rada;

- primjenjivati načela refleksivne i protudiskriminacijske prakse u socijalnom radu;

- sposobnost sagledavanja pojedinca u okruženju;

- sposobnost prikupljanja i analize informacija iz različitih izvora;

- razvoj interpersonalnih vještina (rad u grupi i suradnja);

- sposobnost integriranja znanja i vještina za rad u praksi.

Povezivanje ishoda učenja i provjere znanja:

1. Oblici provjere znanja

Oblik provjere znanja

Razina znanja (Zakon o HKO, NN 22/2013.)

1.1. Grupni zadatak; prezentacija zadatka i grupna rasprava

Razina 4.

1.2. Pismeni kolokvij/ispit

Razina 3. – 6.

1.3. Usmeni ispit

Razina 2. – 5.

1.1. Grupni zadatak

Grupni zadatak predstavlja proučavanje zadane literature, organizaciju prikupljenih informacija te pripremu prezentacije i grupne rasprave s naglaskom na kritičko promišljanje i pripremu aktivnog sudjelovanja čitave grupe o temi prezentacije (Razina 4.).

1.2. Pismena provjera znanja putem kolokvija/ispita

Kolokvij, odnosno pismeni ispit, sastoji se od ukupno tri pitanja, od kojih su dva pitanja esejskog tipa u kojima se od studenta traži da obrazlože i interpretiraju određeni dio gradiva, te jedno problemsko pitanje koje se odnosi na promišljanje i kritički osvrt na određenu situaciju (Razina 3.-6.).

1.3. Završna ocjena na kolegiju

Završna ocjena na kolegiju formira se kao rezultat postignut pismenom provjerom znanja putem kolokvija/ispita i rezultatom grupnog rada. Ukoliko student nije zadovoljan postignutim rezultatom može pristupiti usmenom ispitu (Razina 2.-5.).

Termini konzultacija:

izv. prof. dr. sc. Marijana Kletečki Radović:
Utorkom od 11:00 do 13:00 sati
Lokacija: Nazorova 51, soba Nazorova 51, soba Nazorova 51, soba 13