Studij:	Socijalni rad - 6. semestar
Šifra:	36678
ECTS:	10.0
Nositelji:	prof. dr. sc. Olja Družić Ljubotina izv. prof. dr. sc. Linda Rajhvajn Bulat izv. prof. dr. sc. Lucija Vejmelka
Izvođači:	prof. dr. sc. Olja Družić Ljubotina - Auditorne vježbe Sara Dželalija , mag.act.soc. - Auditorne vježbe izv. prof. dr. sc. Linda Rajhvajn Bulat - Auditorne vježbe doc. dr. sc. Nika Sušac - Auditorne vježbe izv. prof. dr. sc. Lucija Vejmelka - Auditorne vježbe
Ispitni rokovi:	12. 06. 2024. 26. 06. 2024. 10. 07. 2024. 28. 08. 2024. 11. 09. 2024. Prijava ispita: Studomat

Literatura:

Ajduković, M.; Grupni pristup u psihosocijalnom radu; Društvo za psihološku pomoć (1997), str Bašić, J. i Janković, J.; Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju poremećaja u ponašanju djece i mladeži.; Povjerenstvo Vlade RH za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladeži i zaštitu djece s poremećajima u ponašanju (2000), str. 261-275 Janković, J. i Bašić, J.; Prevencija poremećaja u ponašanju djece i mladih u lokalnoj zajednici; Povjerenstvo Vlade RH za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladeži i zaštitu djece s poremećajima u ponašanju (2001), str. 149-166 Žižak, A.; Izazovi grupnog rada s djecom, mladima i odraslima u riziku; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet (2009), str

Opis predmeta:

Pojmovno određenje grupnog rada u psihosocijalnom radu. Vrste grupa. Psihoterapijski i psihosocijalni grupni rad. Faze razvoja grupnog rada. Razine intervencija u tretmanskim grupama. Specifičnosti grupne strukture i procesa. Psihoedukativni pristup u grupnom radu. Evaluacija grupnog rada. Specifičnosti grupnog rada s različitim korisnicima.

Intelektualne (kognitivne) vještine:

Nakon uspješno savladanog kolegija student će biti u mogućnosti:

1. definirati i razlikovati termine koji se vežu uz socijalni rad s grupom

2. objasniti, prepoznati i klasificirati vrste grupe u psihosocijalnom radu

3. prepoznati, objasniti i identificirati obilježja pojedinih faza u grupnom radu

4. prepoznati, objasniti i opisati intervencije i tehnike koje se koriste u socijalnom radu s grupom

5. razlikovati specifičnosti motiviranja članova grupe ovisno o aspektu (ne)dobrovoljnosti uključivanja u grupni rad

6. planirati prema specifičnim koracima planiranja tretmansku stručno vođenu grupu s različitim korisnicima

7. osmisliti grupni susret u skladu s postavljenim ciljevima i specifičnostima članova grupe

8. voditi samostalno ili u suvoditeljstvu tretmansku stručno vođenu grupu

Praktične i generičke vještine:

Nakon uspješno savladanog predmeta student će steći sposobnost:

1. razvoja komunikacijskih vještina

2. sudjelovanja u timskom radu i radu u malim grupama

3. upravljanja vremenom

4. jasnog i argumentiranog iznošenja zaključaka koji su rezultat rada u grupi

5. samostalnog planiranja i upravljanje provedbom praktičnog zadatka

6. primjene naučenog na konkretnom praktičnom zadatku

Povezivanje ishoda učenja i provjere znanja:

 

Oblici provjere znanja

 

Razina znanja (Zakon o HKO, NN 22/2013.)

 

1.1.Zadatak u paru – zadaća iz planiranja grupe i progragramiranja grupnog susreta

 

Razina 2.-4.

 

1.2. Zadatak u paru – osmišljavanje i vođenje grupe u

 

suvoditeljstvu

 

Razina 3.-6.

 

1.3. Pismeni ispit

 

Razina 1. -5.

 

1.4. Usmeni ispit

 

Razina 1.-5.

 

Zadatak u paru – zadaća iz planiranja grupe (obveza na vježbama):

Ovaj zadatak čini 20% završne ocjene na kolegiju. Boduje se u rasponu od 0,5,10,15 i 20 bodova, pri čemu bodovi imaju sljedeća značenja:

- 0 – netočna primjena odgovora na sva zadana pitanja

- 5 – netočna i/ili nepotpuna primjena odgovora u više od 50% zadataka

- 10 – odgovori načelno udovoljavaju zahtjevima, ali nisu elaborirani ili postoje određeni propusti ili greške

- 15 – cjelovitost svih odgovora

- 20 - izuzetno kvalitetni odgovori koji ukazuju na razumijevanje gradiva

1.2. Zadatak u paru – osmišljavanje i vođenje grupe u suvoditeljstvu (obveza na vježbama)

Ne boduje se i ne ulazi u završnu ocjenu, ali je obavezan za sve studente kako bi stekli vještinu planiranja, osmišljavanja i vođenja grupnog susreta u suvoditeljskom paru, u trajanju od 45 minuta

1.3. Pismeni ispit

 

Pismeni ispit se sastoji od 7 pitanja otvorenog tipa, pri čemu svako od 6 pitanja može donijeti maksimalno 10 bodova, a jedno pitanje 20 bodova. Maksimalni broj bodova na pismenom ispitu je 80

 

Pismenom ispitu se pribrajaju bodovi iz zadaće iz planiranja grupe koja može donijeti maksimalno 20 bodova te je sustav bodovanja sljedeći:

0-60 – nedovoljan (1)

60-65 – dovoljan (2)

70-75 – dobar (3)

80-85 – vrlo dobar (4) 90-100 – odličan (5)

1.4. Usmeni ispit

Studenti pristupaju usmenom ispitu ako postignu pozitivnu ocjenu na pismenom ispitu.

1.5. Završna ocjena na kolegiju

Završna ocjena se formira na osnovu bodova iz zadaće, pismenog i usmenog ispita.

Termini konzultacija:

• prof. dr. sc. Olja Družić Ljubotina:

  Ponedjeljkom od 12:00 do 13:00 sati

  Lokacija: Nazorova 51, soba 21
• izv. prof. dr. sc. Linda Rajhvajn Bulat:

  Četvrtkom od 11:30 do 13:00 sati

  Lokacija: Nazorova 51, soba 11a
• izv. prof. dr. sc. Lucija Vejmelka:

  Ponedjeljkom od 11:00 do 13:00 sati

  Lokacija: Nazorova 51, soba Nazorova 51, soba 2a
• doc. dr. sc. Nika Sušac:

  po dogovoru

  Lokacija: Nazorova 51, soba 11a