Studij:	Socijalni rad - 4. semestar
Šifra:	31890
ECTS:	5.0
Nositelji:	prof. dr. sc. Slavica Blažeka Kokorić prof. dr. sc. Maja Laklija
Izvođači:	prof. dr. sc. Slavica Blažeka Kokorić - Auditorne vježbe prof. dr. sc. Maja Laklija - Auditorne vježbe
Ispitni rokovi:	13. 06. 2024. 27. 06. 2024. 11. 07. 2024. 29. 08. 2024. 12. 09. 2024. Prijava ispita: Studomat

Literatura:

Haralambos, M., Holborn, M.; Sociologija - teme i perspektive; Golden marketing (2002), str. 503-584 Janković, J.; Obitelj u fokusu; Etcetera (2008), str Obradović-Čudina, M., Obradović, J.; Psihologija braka i obitelji; Golden marketing - Tehnička knjiga (2006), str. 119.-145., 241-280., 293.-322., 575-591 Ajduković, M., Radočaj, T.; Pravo djeteta na život u obitelji; UNICEF (2008), str. 57-91 Prezentacije s predavanja; , str Obiteljski zakon NN 103/15, 98/19; , str Zakon o socijalnoj skrbi, NN 18/22, 46/22; , str Zakon o udomiteljstvu, NN 115/18, 18/22; , str Zakon o zaštiti od nasilja u obitelji NN 70/17, 126/19, 84/21; , str

Preporučena literatura:

Blažeka Kokorić, S. /ur./; Posvojenje - različite perspektive, isti cilj; Na drugi način (2019), str Blažeka Kokorić, S., Berc, G., Laklija, M.; Doživljaj roditeljskog prihvaćanja / odbacivanja u kontekstu različih socio-ekonomskih uvjeta odrastanja u primarnoj obitelji; Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 46 (2) (2010), str. 1-18 Berc, G.; Obiteljska otpornost - teorijsko utemeljenje i primjena koncepta u socijalnom radu; Ljetopis socijalnog rada 19 (1) (2012), str. 145-167 Kilpatrick, A. C., Holland, Th. P.; Working with families: an integrative model by level of need; Pearson Education, Inc (2006), str Laklija, M.; Pristupi udomiteljskoj skrbi za djecu u svijetu i čimbenici koji utječu na ishode udomiteljstva; Revija za socijalnu politiku 18 (3) (2011), str. 291-310 Maluccio, A. N., Pine, B. A.; Tracy, E. M.; Social work practice with families and children; Columbia University Press (2002), str Hrabar, Dubravka; Obiteljsko pravo u sustavu socijalne skrbi; Narodne novine (2019), str

Opis predmeta:

U okviru predmeta Socijalni rad s obitelji studenti stječu znanja i vještine koje im omogućuju prepoznavanje i analizu funkcioniranja različitih tipova obitelji, strukture obitelji, dinamike odnosa, komunikacije unutar obitelji i s okolinom u različitim socijalnim kontekstima. Poseban naglasak je na upoznavanju intervencija socijalnog rada u svrhu osiguravanja funkcioniranja obitelji i usklađivanja obiteljskih odnosa. Sadržaj predmeta - Definicija i pojam obitelji, - Teorijski pristupi u izučavanju i razumijevanju obitelji, - Povijesni razvoj i tipologije obitelji, - Društvene promjene i obitelj, - Oblici suvremene obitelji, - Struktura i funkcije obitelji (psihološki, socijalni, odgojni, vrijednosni, duhovni, materijalni, ekološki, komunikacijski činitelji funkcioniranja obitelji), - Bračni i izvanbračni odnosi, - Suvremeno roditeljstvo, - Obiteljske uloge (unutargeneracijski i međugeneracijski odnosi), - Obiteljski životni ciklus, - Obiteljska otpornost, - Odrednice bračne nestabilnosti, - Prilagodba na razvod, - Socijalni rad s obitelji u okviru sustava socijalne skrbi - Udomiteljstvo i posvojenje, - Provođenje mjera obiteljsko-pravne zaštite djece, - Postupanje kod obiteljskog nasilja, - Rad s obiteljima suočenim s višestrukim rizicima, - Socijalni rad u prevenciji obiteljskih problema.

Intelektualne (kognitivne) vještine:

Znanje i razumijevanje

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- znati definirati ciljeve i osnovna načela u socijalnom radu s obitelji,

- objasniti istraživačke metode i pristupe koje se koriste u socijalnom radu s obitelji u odnosu na druge znanstvene discipline koje se bave temom obitelji,

- definirati različite pristupe i kriterije u određenju pojma obitelji,

- prepoznatiraznolikost oblika obitelji i promjene u strukturi i funkcijama obitelji,

- izdvojiti i diskutirati osnovne sociološke perspektive u pristupu obitelji,

- opisati različitateorijska polazištaurazumijevanju obiteljskih procesa (bračni/partnerski odnosi, roditeljstvo, međugeneracijski odnosi),

- identificirati obiteljske potrebe i rizike s kojima se susreće obitelj u svom funkcioniranju tijekom životnog ciklusa obitelji i objasniti koncept obiteljske otpornosti,

- prepoznati i objasnitiosnovne elementeprocjene, planiranja i intervencija u socijalnom radu s obitelji.

Primjena

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- interpretirati vrijednosno različita polazišta u promatranju obitelji,

- interpretirati dinamičke procese koji zahvaćaju obitelj,

- koristiti smjernice iz različitih teorijskih pristupa uprepoznavanju rizika i zaštitnih čimbenika u obiteljskom okruženju,

- koristiti znanja iz područja obiteljskog prava te prava i usluga u socijalnoj skrbi u planiranju intervencija u radu s obitelji u riziku,

- skicirati faze provedbe procesa planiranih promjena u radu s obitelji.

Analiza

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- kategorizirati različite definicije i tipologije obitelji,

- usporeditipromjene u strukturi i funkcijama obitelji u različitim društvenim i vremenskim razdobljima,

- izdvojiti različite rizikei zaštitne čimbenike koji utječu na funkcioniranje obitelji (na mikro, mezzo i makro razini),

- analizirati različite oblike podrške obiteljima u riziku.

Sinteza

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- planirati ključne elemente u procjeni obiteljskih potreba i rizika

- organizirati prikupljene informacije o obitelji,

- sastavitiobiteljsku anamnezu,

- predlagati primjenu pojedinih prava i usluga te potrebnih intervencija namijenjenih razrješavanju obiteljskih problema.

Vrednovanje

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- preispitati promjene u funkcijama obitelji te njezin značaj u suvremenom društvu,

- usporediti prednosti i nedostatke različitih teorijskih pristupa obitelji u sagledavanju obiteljskih procesa,

- procijeniti prisutnost zaštitih i rizičnih čimbenika na razini obitelji,

- valoriziratipotencijale obitelji za prevladavanje poteškoća na razini pojedinih članova i obitelji kao sustave te potrebu za provođenjem profesionalnih intervencija.

Praktične i generičke vještine:

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

 analitički promišljati i obrazložiti svoja stajališta temeljem usvojenih ishoda učenja,

 izražavati se širim i bogatijim vokabularom stručnih pojmova,

 reflektirati osobna iskustva povezana s tematskim okvirom nastave,

 introspektivno pratiti razvoj osobnih kapaciteta za profesionalni rad,

 pokazati bolje komunikacijske vještine i vještine timskog rada.

Povezivanje ishoda učenja i provjere znanja:

Provjera usvojenih ishoda provodi se na nekoliko razina (ocjena uspješnosti svladanih ishoda kroz različite oblike nastave - predavanja, vježbe, seminar i terenska praksa) te kroz više modaliteta:

- kolokviji i pismeni ispit (zadaci s otvorenim pitanjima),

- usmeni ispit,

- javna prezentacija seminarske teme,

- pismeni seminarski rad,

- radionički rad u malim grupama na seminarima i na vježbama,

- pisana izvješća s terenske prakse,

- grupni rad na konzultativnim susretima vezanim uz terensku praksu.

Opis načina za provjeru pojedinih ishoda učenja:

- Provjera usvojenih ishoda koji se odnose na znanje, razumijevanje, analizu te praktične i generičke vještine provodi se kroz kolokvije, pismeni i usmeni ispit.

- Provjera usvojenih ishoda koji se odnose na primjenu, sintezu, vrednovanje te praktične i generičke vještine provodi se kroz sudjelovanje u radioničkom radu u malim grupama na vježbama i seminarima, kroz vođenje rasprava i sudjelovanje u diskusijskim grupama na seminarima, kroz pisanje seminarskih radova i pisanih izvješća iz terenske prakse te kroz grupni rad na konzultativnim susretima na terenskoj praksi.

Oblici provjere znanja

Kriteriji ocjenjivanja:

- Postignuti uspjeh na predmetu (predavanje i vježbe) ocjenjuje se kroz skalu ocjena od 1 do 5 ovisno o ostvarenim bodovima na kolokvijima ili pismenom i usmenom ispitu.

- Postignuti uspjeh na seminaru sastoji se od ocjene izlaganja (1/3 ukupne ocjene),ocjene pismenog seminarskog rada (1/3 ukupne ocjene) te ocjene kvalitete vođenje rasprave i aktivnog sudjelovanja u diskusijskim grupama na seminarima (1/3 ukupne ocjene)

- Postignuti uspjeh na terenskoj praksi boduje se kroz dihotomnu skalu „zadovoljio“/ „nije zadovoljio“ temeljem uvida u pismena izvješća i praćenja studenta kroz grupni rad na konzultativnim susretima.

Oblik provjere znanja

Razina znanja

(Zakon o HKO, NN 22/2013.)

1.1. Kolokvij ili pismeni ispit iz kolegija

Razina 1.- 2.

1.2. Usmeni ispit iz kolegija

Razina 1.- 3.

1.3. Seminarski rad u pisanom obliku i formi usmenog izlaganja

Razina 4.

1.3. Sudjelovanje u grupnoj raspravi na seminaru

Razina 3.- 4.

1.4. Kolokvij iz vježbi

Razina 1.- 2.

1.5. Izvještaj s prakse I.

Razina 2.

1.6. Sudjelovanje u grupnoj raspravi na konzultativnim susretima

vezanim za praksu

Razina 3.-

Termini konzultacija:

• prof. dr. sc. Slavica Blažeka Kokorić:

  Četvrtkom od 13:00 do 14:30 sati

  Lokacija: Nazorova 51, soba 9
• prof. dr. sc. Maja Laklija:

  Po prethodnom dogovoru na e-mail: maja.laklija@pravo.hr

  Lokacija: Nazorova 51, soba 18