Studij:	Socijalni rad - 7. semestar
Šifra:	44130
ECTS:	3.0
Nositelji:	izv. prof. dr. sc. Marina Milić izv. prof. Tihana Jendričko doc. dr. sc. Draženka Ostojić
Izvođači:	izv. prof. Tihana Jendričko - Auditorne vježbe
Ispitni rokovi:	12. 06. 2024. 26. 06. 2024. 10. 07. 2024. 28. 08. 2024. 11. 09. 2024. Prijava ispita: Studomat

Literatura:

Begić D.; Psihopatologija, drugo, dopunjeno i obnovljeno izdanje; Medicinska naklada (2014), str Begić D, Jukić V, Medved V.; Psihijatrija; Medicinska naklada (2016), str Mužinić Marinić, L.; Psihijatrija u zajednici; Pravni fakultet, Biblioteka socijalnog rada (2020), str Stjepanović M, Jendričko T, Ostojić D.; Uloga socijalnog radnika u socioterapijskim i psihosocijalnim postupcima kod osoba s rizikom razvoja depresije uzrokovane stresnim životnim događajima.; Soc. Psihijatrija (2015), str. 43:26-33 Štrkalj- Ivezić S, Jendričko T, Pisk Z, Martić-Biočina S.; Terapijska zajednica; Socijalna psihijatrija (2014), str. 42:172-9 Ostojić D.; Prva epizoda shizofrenije - važnost ranog otkrivanja bolesti: što o tome trebaju znati socijalni radnici; Ljetopis socijalnog rada (2012), str. 19:53-71

Opis predmeta:

Definicije i pojmovi u socijalnoj psihijatriji. Mjesto i značenje socijalnog radnika u socijalnoj psihijatriji. Epidemiologija psihičkih poremećaja. Etiologija psihičkih poremećaja. Metode rada u socijalnoj psihijatriji. Dijagnosticiranje i klasifikacija psihičkih poremećaja. Prevencija duševnih bolesti. Opća psihopatologija. Alkoholizam. Ovisnosti o psihoaktivnim tvarima. Shizofrenija i shizofreniji slični duševni poremećaji. Poremećaji ličnosti i ponašanja odraslih. Duševna zaostalost. Organizacija psihijatrijske službe. Liječenje duševnih bolesnika. Psihijatrija i zakon (forenzična psihijatrija). Uloga socijalne službe u zaštiti duševnih bolesnika.

Intelektualne (kognitivne) vještine:

Znanje i razumijevanje

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- definirati principe socijalne psihijatrije u kontekstu suvremenih pristupa socijalnoj psihijatriji;

- vrednovati i prepoznati socijalni i psihijatrijski kontekst kod osoba s duševnim smetnjama;

- objasniti teorijske i praktične pristupe osobi s duševnim smetnjama sa stajališta socijalne psihijatrije;

- prepoznati dijagnostičke kategorije duševnih smetnji, potrebite terapijske i rehabilitacijske postupke, te etičke principe i zakonsku regulativu vezanu uz osobe s duševnim smetnjama;

- izdvojiti sva bitna područja djelovanja socijalnog radnika na području socijalne psihijatrije;

- objasniti istraživačke metode i etičke principe koje su u socijalnoj psihijatriji temelj za originalno razmišljanje i znanstveno istraživanje.

Primjena

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- izdvojiti i opisati principe socijalne psihijatrije;

- razumjeti utjecaj socijalnog konteksta na prevenciju, javljanje, liječenje i rehabilitaciju pojedinih duševnih smetnji;

- organizirati multidisciplinarni pristup osobi s duševnim smetnjama;

- planirati korištenje pojedinih preventivnih, dijagnostičkih, terapijskih i rehabilitacijskih psihosocijalnih intervencija;

- primijeniti stečeno znanje na području djelovanje socijalnog radnika;

Analiza

Nakon uspješno savladanog premeta student će moći:

- kategorizirati simptome duševnih smetnji u dijagnostičke kategorije te prema njihovim kapacitetima za osobno, obiteljsko, radno i opće socijalno funkcioniranje;

- demonstrirati poziciju osoba s duševnim smetnjama s obzirom na osobni i socijalni kontekst;

- analizirati odabir potrebitih psihosocijalnih intervencija i suradnju u multidisciplinarnom dijagnostičko-terapijskom timu;

- usporediti i provjeriti učinkovitost psihosocijalnih intervencija.

Sinteza

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- interpretirati simptome duševnih smetnji sukladno pojedinim dijagnostičkim kategorijama;

- povezati duševne smetnje sa socijalnim kontekstom i individualnim karakteristikama oboljelih osoba;

- formulirati plan najučinkovitijih psihosocijalnih intervencija;

- oblikovati multidisiciplinarni pristup osobi s duševnim smetnjama sukladno individualnim potrebama i kapacitetima ličnosti oboljele osobe;

- predlagati unaprjeđenje preventivnih, terapijskih i rehabilitacijskih psihosocijalnih programa.

Vredovanje

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

- procijeniti principe djelovanja socijalnog radnika u kontekstu socijalne psihijatrije;

- vrednovati multidisciplinarni pristup u prevenciji, liječenju i rehabilitaciji osoba s duševnim smetnjama;

- usporediti učinkovitost pojedinih psihosocijalnih intervencija sukladno dijagnostičkom, osobnom i socijalnom kontekstu osoba s duševnim smetnjama;

- preispitati implementaciju i unaprjeđenje psihosocijalnih intervencija;

- izdvojiti područja znanstvo- istraživačkog interesa.

Praktične i generičke vještine:

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

 komunicirati s osobama s duševnim smetnjama s ciljem dijagnostičke procjene i provođenja psihosocijalnih intervencija;  komunicirati s dijagnostičko-terapijskim multidisciplinarnim timom;  jasno prezentirati usvojene ishode učenja;

 izraziti se jasnim, dobro strukturiranim tekstom obrazlažući svoja stajališta.

Povezivanje ishoda učenja i provjere znanja:

Provjera usvojenih ishoda provodi se na nekoliko razina (ocjena uspješnosti svladanih ishoda kroz različite oblike nastave - predavanja, vježbe, seminar i terenska praksa) te kroz više modaliteta:

- kolokviji i pismeni ispit (zadaci s otvorenim pitanjima),

- usmeni ispit,

- radionički rad u malim grupama na vježbama;

Opis načina za provjeru pojedinih ishoda učenja:

- Provjera usvojenih ishoda koji se odnose na znanje, razumijevanje, analizu te praktične i generičke vještine provodi se kroz kolokvije, pismeni i usmeni ispit.

- Provjera usvojenih ishoda koji se odnose na primjenu, sintezu, vrednovanje te praktične i generičke vještine provodi se kroz sudjelovanje u radioničkom radu u malim grupama na vježbama.

Oblici provjere znanja:

Kriteriji ocjenjivanja:

- Postignuti uspjeh na predmetu (predavanje i vježbe) ocjenjuje se kroz skalu ocjena od 1 do 5 ovisno o ostvarenim bodovima na kolokvijima ili pismenom i usmenom ispitu.

- Postignuti uspjeh na terenskoj praksi boduje se kroz dihotomnu skalu „zadovoljio“/ „nije zadovoljio“.

Termini konzultacija:

• izv. prof. dr. sc. Marina Milić:

  prema dogovoru na

  mmilic@pravo.hr

  Lokacija: Nazorova 51, soba 18